Слитно-дефисно-раздельные написания - ФОНЕТИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ПРАВОПИСАНИЕ: ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ - ЗАКРЕПЛЕНИЕ И УГЛУБЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-6 КЛАССАХ

Словарные диктанты

I

Не замеченная мною ошибка; не знающие страха моряки; неубранное сено; книга не прочитана; неопознанный объект; невосклицательное предложение; небольшой, а умный мальчонка; ничуть не интересная статья; небольшой овраг; не испытывал угрызений совести; не подвергая опасности; не изучив теорию; ненавидеть ложь; не был в Москве; не большая, а маленькая речонка; не понимает главного; не задумывается о последствиях; не достаёт до перекладины; ему недостаёт смелости.

• Обоснуйте раздельное или слитное написание НЕ со словами.

II

Ни у кого ничего не просил; никого ни в чём не вини; ничто не огорчало; некому пожаловаться; не к кому пойти в гости; не с кем поговорить; никто ничего не знал; ничем не дорожит; никто ни о чём не догадывался.

• Объясните правописание местоимений с НЕ и НИ.

III

Пол-Москвы, пол-листа, полстакана, пол-ананаса, пол чайной ложки, юго-западный, иссиня-чёрный, русско-английский, древнерусский, что-то, у кого-нибудь, кое-что, кого-либо, каких-то полчаса.

• Обоснуйте слитное или дефисное написание слов.

Объяснительные диктанты

I

1) С ложью правда не дружит. 2) Не гордись, как бы стыдиться не пришлось. 3) Кто поздно встаёт, у того хлеба недостаёт. 4) Не бросай друга в несчастье. 5) Тому горя не отбыть, кто привык неправдой жить. 6) В молочном хозяйстве опрятность не причуда. 7) Непоседа портит беседу. 8) Не засыпай старого колодца, пока не готов новый. 9) Дождь небольшой, а намочил многих. 10) Штопай дыру, пока невелика. И) Мороз одетым кланяться велит, а неодетых сам посещает. 12) Нетрудящийся человек не знает цены отдыху. 13) Не исполненное однажды обещание подрывает веру в человека. 14) Не имея терпения, ничему не научишься. 15) Не приложив труда, не разведёшь скота.

(Пословицы)

• Обоснуйте раздельное или слитное написание НЕ со словами.

II

1) За бесплодный труд никто спасибо не скажет. 2) Высокого подвига никакие горы не заслонят. 3) Худого человека ничем не уважишь. 4) Кому счастье служит, тот ни о чём не тужит. 5) Нечего хвалиться, когда дело из рук валится. 6) Солнце своего света ни для кого не жалеет. 7) Если сам себя не будешь уважать, то никто тебя уважать не будет. 8) Не с кого спрашивать, когда сам виноват. 9) На некоторые вопросы следует отвечать молчанием.

(Пословицы)

• Обоснуйте раздельное или слитное написание НЕ и НИ с местоимениями.

III

1) Легкомыслие — враг благополучия. 2) Светлая-пресветлая душа солнышку весеннему сестра. 3) Мудрый слышит с полуслова. 4) Чем полсотни слов пустых, лучше одно ясное. 5) Пол-России прошагал, а Россию не познал. 6) Один ум — пол-ума; три ума — полтора ума; два ума — ум. 7) Кому-нибудь и печи топить, а иному и трубы чистить. 8) Если ты кому-то был неверен, кто же может быть в тебе уверен? 9) Кое-кто и крыльями машет, да взлететь не может.

(Пословицы)

• Объясните наличие дефиса в словах.

Распределительные диктанты

I

• Запишите словосочетания в две колонки: 1) словосочетания, в которых слова с НЕ пишутся слитно; 2) словосочетания, в которых слова с НЕ пишутся раздельно.

Неравнодушный человек, не красный цвет, неграмотная речь, не лучшее решение, далеко не свежий хлеб, не ведая стыда, не замечая присутствующих, невидимые слёзы, нерасколотый орех, не написанное мною письмо, не был внимателен, не знает ответа, недостаёт терпения, не достаёт до потолка; не большой, а маленький овраг.

• Обоснуйте выбор раздельного или слитного написания НЕ со словами.

• Допишите в каждый столбик по три своих примера.

II

• Запишите слова в два столбика в соответствии с написанием:

1) дефисное написание; 2) слитное написание.

Пол-Европы, полмандарина, пол-огурца, русско-французский, тёмно-свинцовый, светло-голубой, синеглазый, железнодорожный, древнерусский, северо-восток, старославянский, кое-что, с кем-нибудь, что-то.

• Допишите в каждую колонку по три-четыре своих примера.