Порядковые имена числительные. Морфологический разбор имён числительных - ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ - МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ

План урока

I. Проверка степени усвоения предыдущего материала.

1.1. Два ученика на доске, класс по вариантам склоняют словосочетания обе стены, оба дома.

1.2. Беседа:

— Определите, какими частями речи являются однокоренные слова.

Пять, пятиэтажный, пятеро, пятёрка, пятый.

— Какие из этих слов отвечают на один и тот же вопрос и имеют одинаковые морфологические признаки? (Пятиэтажный, пятый.)

— К какому разряду числительных относится числительное пятый?

II. Целеполагание.

— Определите тему сегодняшнего урока.

— Опираясь на полученные знания, составьте план рассказа о порядковых числительных.

План

1. Определение порядковых числительных.

2. Морфологические признаки порядковых числительных.

3. Изменение порядковых числительных.

4. Синтаксическая роль порядковых числительных.

— О чём вы уже знаете? Что предстоит узнать, уточнить? Материалы каких параграфов можно использовать? (§ 11, 12).

III. Обращение к теоретическому материалу I—II § 17 и таблице упр. 113.

IV. Закрепление. Упр. 114.

V. Формирование основ культуры речи.

Обращение к рубрике “Говорим правильно” на с. 88.

VI. Знакомство с планом и образцом морфологического разбора имени числительного на с. 89—90.

VII. Закрепление.

— Запишите и отгадайте загадку. Выполните морфологический разбор числительных.

Два³ стоят, два лежат, пятый³ ходит, шестой водит, седьмой песенки поёт¹.

— Объясните постановку знаков препинания, постройте схему предложения.

VIII. Работа с текстом. Упр. 116 или упр. 118.

IX. Подведение итогов урока и рефлексия.

X. Дифференцированное домашнее задание. Подготовить рассказ о порядковых числительных по плану. Изучить план морфологического разбора имён числительных.

1 вариант — упр. 117 (1—3 предложения), морфологический разбор числительных.

2 вариант — упр. 117 (4—7 предложения), морфологический разбор числительных.

3 вариант — упр. 115.