Правописание слов с разделительным мягким знаком - Урок 2

ЦЕЛИ УРОКА: развивать умение различать мягкий знак — показатель мягкости согласных и разделительный мягкий знак, объяснять, в каких словах они пишутся, и писать слова с этими знаками, закрепить умение переносить слова с разделительным мягким знаком с одной строки на другую.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Учащиеся закрепят умение распознавать слова с мягким знаком — показателем мягкости согласных и разделительным мягким знаком, умение переносить слова с разделительным мягким знаком с одной строки на другую.

ХОД УРОКА

1. Проверка домашнего задания

Проверка правильности выполненного задания в рабочей тетради на с. 21, упр. 42. Определение темы стихотворения. Подбор заголовка. Обоснование правил, которые встретились в словах стихотворения.

2. Актуализация знаний

Запись на доске:

Друзья, открою вам секрет:

Мне без варенья жизни нет.

Для здоровья и веселья

Ем печенье, ем варенье.

Задание. Прочитайте стихотворение. Из стихотворения выпишите столбиком слова с разделительным мягким знаком.

— Сколько слов у вас получилось? Какие слова записали? Прочитайте.

3. Целеполагание

— Тема нашего урока: «Разделительный мягкий знак».

Сегодня на уроке вы будете упражняться различать слова с мягким знаком — показателем мягкости согласных и разделительным мягким знаком, переносить слова с разделительным мягким знаком с одной строки на другую.

4. Работа по теме урока

Работа у доски с комментированием.

Задание. Разделите слова из стихотворения на слоги для переноса.

Дру-зья, ва-ре-нье, пе-че-нье, ве-се-лье, здо-ро-вье.

Работа по учебнику. С. 35, упр. 61. Ответ на вопрос: как различить, когда в словах мягкий знак — показатель мягкости согласных, а когда — разделительный мягкий знак? Выполнение заданий к упражнению.

Работа по учебнику. С. 36, упр. 62. Выполнение задания у доски с комментированием.

Работа по учебнику. С. 35, упр. 60. Составление пословиц, объяснение их смысла. Нахождение в пословицах слов-антонимов. Запись по памяти или списывание любой пословицы.

5. Обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний и умений

Работа по учебнику. С. 34, упр. 58. Чтение стихотворения. Нахождение слов в переносном значении. Подбор синонимов к словам морозный и ледяной. Выполнение устных заданий, списывание третьего предложения.

6. Самостоятельная работа

Индивидуальная работа по карточкам.

Тест по теме «Разделительный мягкий знак»

Задание. Выбери один верный ответ.

1) Разделительный мягкий знак (ь) пишется....

[ ] после согласных

[ ] после гласных

2) Разделительный мягкий знак (ь) пишется....

[ ] перед согласными

[ ] перед гласными

3) Разделительный мягкий знак (ь)...

[ ] является показателем мягкости

[ ] показывает, что согласный не сливается с гласной

4) Укажи слово с разделительным мягким знаком

[ ] воробьи

[ ] огоньки

5) Укажи слово, где пишется разделительный мягкий знак.

[ ] колокол_чики

[ ] стул_я

7. Домашнее задание

Выполнить по учебнику упр. 64 на с. 36.

8. Подведение итогов урока

— Что означает разделительный мягкий знак?

Когда в слове пишется разделительный мягкий знак?