Прямая пропорциональность и ее график - урок 2 - ІI четверть - Функции

ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыков работы с графиком прямой пропорциональности .

ПЛАН УРОКА:

№	Этап урока	Содержание	Время (мин)
1	Организационный момент	Наделить учащихся на урок	1
2	Проверка домашнего задания	Коррекция ошибок	5
3	Математический диктант	Актуализация опорных знаний	7
4	Тренировочные упражнения	Формировать навык работы с графиком прямой пропорциональности	28
5	Подведение итогов урока	Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке	2
6	Сообщение домашнего задания	Разъяснить содержание домашнего задания	2

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания (фронтально).

III. Математический диктант.

1. Формулой какого вида задается прямая пропорциональность?

[График функции проходит через точку (-7; 0). Может ли эта функция быть прямой пропорциональностью?]

2. В каких четвертях проходит график прямой пропорциональности у = 5х [у = -6х].

3. На графике функции лежит точка (0; 1). Может ли функция быть прямой пропорциональностью?

[Формулой какого вида задается прямая пропорциональность?]

4. В каких четвертях проходит график прямой пропорциональности

5. Построить график функции у = 3х [у = -4x].

IV. Тренировочные упражнения.

№ 302 — на доске и в тетрадях;

№304 — самостоятельно;

№ 305 — на доске и в тетрадях;

№ 364 — самостоятельно с последующей проверкой.

№ 335 — устно.

V. Итог урока.

Как расположен в координатной плоскости график функции у = kx при k > 0 и при k < 0?

VI. Домашнее задание.

п. 15, №№ 357, 368, 358, 367.