ОТВЕТЫ

Государство должно обеспечивать помощь всем, кто попал в трудное положение, например, лишился работы

14

Государство должно обеспечивать помощь только тем, кто не в состоянии позаботиться о себе сам: пенсионерам, инвалидам, сиротам

13

Государство должно обеспечить нормальный уровень благосостояния всем гражданам

65

Люди должны сами заботиться о себе и сами обеспечить себе нормальную жизнь без какой-либо помощи государства

8

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть представлены следующие элементы:

ответ на вопрос: государство должно играть главную роль в обеспечении благополучия населения страны;

(Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) обоснования:

— более половины граждан (65%) считают, что государство должно обеспечить нормальный уровень благосостояния всем гражданам;

— лишь небольшая часть опрошенных (8%) считают, что люди должны сами заботиться о себе и сами обеспечить себе нормальную жизнь без какой-либо помощи государства;

— менее трети опрошенных (27%) считают, что государство должно обеспечивать помощь всем, кто попал в трудное положение, например, лишился работы, или тем, кто не в состоянии позаботиться о себе сам.

Могут быть высказаны иные уместные объяснения

Дан ответ на вопрос, на основании данных таблицы приведены три обоснования этого ответа

4

Дан ответ на вопрос, на основании данных таблицы приведены только два обоснования этого ответа

3

Дан ответ на вопрос, на основании данных таблицы приведено только одно обоснование этого ответа

2

Дан ответ на вопрос.

ИЛИ Ответ в явном виде не сформулирован. Приведены только описания данных таблицы, которые могут быть использованы для обоснования определённого ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

демократическое общество не может существовать без гарантий экономических прав и свобод человека: права частной собственности — владеть, пользоваться, распоряжаться своим имуществом, свободы труда, возможности реализовывать свои предпринимательские способности.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (две функции семьи):

рождение потомства (репродуктивная);

воспитание детей (воспитательная);

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие функции семьи:

рождение потомства: дети:

воспитание детей: отец учит сына правильно управлять велосипедом

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) значение памяти в жизни и деятельности человека;

2) память как фактор организации будущих действий;

3) память как основа всего психического развития человека;

4) роль памяти в учебной работе.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: память сохраняет возникшие v нас понятия о вещах и законах их существования. Память позволяет нам использовать эти понятия для организации наших будущих действий и поведения;

2) ответ на второй вопрос: без памяти, говорил И.М. Сеченов, наши ощущения и восприятия, “исчезая бесследно по мере возникновения, оставляли бы человека вечно в положении новорождённого”.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— мышление — это познавательная деятельность человека;

— деятельность — активное взаимодействие человека с окружающим миром, в ходе которого он целенаправленно воздействует на объект с целью его изменения;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: быстрое запоминание необходимого материала, длительное сохранение его в памяти и точное воспроизведение

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос. ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: труд:

2) ответ на второй вопрос, например: это важно, так как в процессе учебной деятельности учащиеся должны усваивать и прочно запоминать большое количество разнообразного учебного материала.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— сборочный цех автозавода (1) и строящийся дом (3) иллюстрируют производственный бизнес;

— вывеска “Кредит” в автосалоне (2) и реклама ипотечного кредита на здании строящегося дома (3) — иллюстрируют финансовое предпринимательство. Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) адвокат (представляет интересы своего клиента в суде, оказывает юридическую помощь — даёт консультацию и т.д.);

2) прокурор (представляет сторону обвинения в судебных процессах, контролирует соблюдение законов и правовых норм);

3) судья (принятие общеобязательных решений, осуществление правосудия); (Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: обществознание и история

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) за пять лет россияне оценили успехи в экономическом развитии страны (выросло материальное благосостояние граждан, стало развиваться отечественное производство, появилось большее количество качественных товаров российских производителей, на прилавках стало больше продукции отечественных фермерских хозяйств);

2) по мнению россиян, значительно улучшилась система российского образования (введены новые государственные стандарты, повысилось качество учебной литературы, произошло техническое переоснащение школ, стало доступно образование людям с ограниченными возможностями здоровья). Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

заблуждение может быть оправдано незнанием, а умышленная ложь не делает чести человеку. Человек незнающий может прийти к истине, лжец же сознательно нарушает нормы нравственности и морали.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (две социальные роли):

избиратель;

мать;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие социальные роли:

избиратель: в урну для голосования опускается бюллетень;

мать: взрослый человек привёл своего ребёнка на выборы

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) деление наук на точные и гуманитарные;

2) познание самого себя — задача гуманитарных наук;

3) как добываются научные факты;

4) субъект и объект познания.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный otbеt должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый boпрoc: общая задача гуманитарных наук — “познай самого себя”;

2) ответ на второй вопрос: языкознание, история, литературоведение, психология.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— наука — это особый вид познавательной деятельности человека, направленный на получение, обоснование и систематизацию объективных знаний о мире, человеке, обществе и самом познании, на основе которых происходит преобразование человеком действительности;

— знание — это результат познавательной деятельности человека;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на boпрoc: научные (факты всегда добываются с помощью спепиальных методов и средств

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос. ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: анализ: сравнение:

2) ответ на второй вопрос, например: наука предполагает доказательность, проверку полученных результатов разными способами.

В ответе на первый вопрос может быть приведён другой метод.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— рабочие на стройке (1) и дворник, убирающий снег (2), — иллюстрируют физический труд;

— дворник, убирающий снег (2), и программист за компьютером (3) — иллюстрируют индивидуальный труд

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

профессии и краткая характеристика кругаобязанностей, например:

1) агроном (выбор оптимальных сортов будущих плодов, подбор удобрений, времени посадки, определение ухода);

2) ветеринар (лечение, профилактика болезней животных, медицинские процедуры, а также ветеринарно-санитарный контроль);

3) фермер (вспашка земель, их удобрение, посадка сельскохозяйственных культур, работы по получению высоких и устойчивых урожаев);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

2) поофильные школьные поел меты, например: биология и химия

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

2000 г.

2015 г.

Любить свою страну

59

62

Говорить о своей стране правду, какой бы горькой она ни была

12

12

Работать/действовать во благо/процветание своей страны

31

58

Стремиться к изменению положения дел в стране для того, чтобы обеспечить ей достойное будущее

17

46

Защищать свою страну от любых нападок и обвинений

24

26

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны поел положения, например:

1) за десять лет значительно выросло количество россиян, готовых работать/действовать во благо/процветание своей страны (для россиян патриотизм стал ассоциироваться не только с чувством любви к Родине, но и с осознанием долга перед ней и личным вкладом в дело процветания страны, готовностью работать не только для личного блага, но и во благо всего общества);

2) значительно увеличилось количество россиян, стремящихся к изменению положения дел в стране для того, чтобы обеспечить ей достойное будущее (значительно большее количество россиян стали считать, что от них самих зависит положение дел в стране, становление институтов гражданского общества, люди стали осознавать личную ответственность за происходящее в стране).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы од но-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

стремление к развитию, новым знаниям и новым открытиям, интерес исследователя, поиск нового и неизведанного являются двигателями прогресса человечества.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (право и обязанность гражданина РФ):

обязанность: зашита Отечества:

право: избирать и быть избранным:

2) элементы изображения, иллюстрирующие права и обязанности гражданина РФ:

зашита Отечества: мужчина в военной Форме:

избирать и быть избранным: военнослужащий опускает бюллетень в урну

для голосования

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) человеческий язык — инструмент познания;

2) язык как отличительная особенность человека;

3) труд как фактор изменений в человеческой психике;

4) возникновение мышления, воображения, воли и памяти благодаря труду. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: слова языка обозначают не отдельные явления, скажем, воду в бочке, воду в пруду, в океане и т.д., а воду вообще, воду как таковую. По-иному, слова обозначают целое понятие;

2) ответ на второй вопрос: труд ИЛИ процесс трудя:

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— труд — целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни;

— знание — проверенная информация, позволяющая людям решать поставленные задачи.

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: все удачные приёмы труда не должны забываться, иначе не будет движения вперёд, совершенствования процесса труда. Следовательно, труд способствует развитию памяти

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос. ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: личность:

2) ответ на второй вопрос, например: в ходе деятельности человек изменяет и преобразует природу, а животное приспосабливается к ней.

Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— колбаса (1) и предметы одежды (детские носки) (3) — иллюстрируют предметы потребления;

— оборудование колбасного цеха (1) и комбайн (2) — иллюстрируют средства производства.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) хореограф (разработка идеи танца, репетиции с актёрами);

2) режиссёр (осуществление постановки, руководство работой коллектива ради воплощения общего художественного замысла);

3) художник-оформитель (контроль за производством и хранением, установкой декораций);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.) профильные школьные предметы, например: литература и МХК

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

2000 г.

2015 г.

Общественное устройство, при котором власть заботится о нуждах людей

53

23

Общественное устройство, при котором граждане имеют возможность контролировать действия власти

19

38

Общественное устройство, при котором все, независимо от своего положения в обществе, обязаны соблюдать законы

41

38

Общественное устройство, при котором граждане могут участвовать в государственных делах

17

31

Общественное устройство, при котором все властные органы избираются на свободных альтернативных выборах

25

24

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

R правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) значительно уменьшилось количество людей, которые считают, что демократия — это общественное устройство, при котором власть заботится о нуждах людей (за прошедшие пятнадцать лет граждане стали осознавать, что многое в их жизни зависит от них самих, государство гарантирует права граждан, предоставляя им реализовывать свои цели и удовлетворять потребности);

2) в два раза увеличилось количество россиян, которые считают, что демократия — это общественное устройство, при котором граждане имеют возможность контролировать действия власти и при котором граждане могут участвовать в государственных делах (в стране реализуются принципы народовластия, расширились формы политического участия граждан в жизни страны, граждане осознают личную ответственность за происходящее в государстве).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

соперничество участников рыночного хозяйства заставляет производителей перенимать передовой опыт, постоянно искать и использовать в производстве новые возможности, совершенствовать технику и технологии, вводить новые формы управления, чтобы не быть вытесненными с рынка товаров и услуг своими конкурентами.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вида бизнеса"): торговый (торговое предпринимательство); финансовый (финансовое предпринимательство);

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие вилы бизнеса:

торговое предпринимательство — товары, изображённые в торговом зале;

финансовое предпринимательство — вывеска “товары в кредит”

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым (Фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые (фрагменты:

1) потребности переживаются человеком двояко;

2) что такое “интересы”?

3) особенности интересов;

4) связь интересов с совершенствованием знаний и навыков.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: интересы выражают специальную направленность личности на познание определённых явлений окружающей жизни и вместе с тем более или менее постоянную склонность человека к определённым видам деятельности;

2) ответ на второй вопрос: осознание потребностей явилось условием формирования интересов.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования;

— мотив деятельности — это побуждение к деятельности, связанной с удовлетворением потребностей;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: интересы связаны с развитием и совершенствованием знаний и навыков, с продвижением человека вперёд в интересующей его области И/ИЛИ расширением и углублением знаний человека в данной специальной области и развитием у него соответствующих практических навыков и умений

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос. ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: естественные, или физиологические, или органические потребности;

2) ответ на второй вопрос, например: социальные установки ИЛИ убеждения. Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— нефтеплатформа (1) и хлеб (3) — иллюстрируют экономические блага;

— морская вода (1) и солнечный свет (2) — иллюстрируют свободные блага.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный отчет должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) лесничий (контроль за состоянием лесов, обеспечение рационального использования ресурсов леса);

2) эколог (контроль за соблюдением экологического законодательства, стандартов, нормативов, инструкций по охране окружающей среды);

3) геодезист (изучение фигуры Земли, её гравитационного поля, составление карт);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: география и биология

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Высказывания

2002 г.

2005 г.

2008 г.

2011г.

Сильное неравенство доходов полезно — люди видят, куда стремиться, и лучше работают

11

10

8

11

Неравенство доходов допустимо, но только если разрыв между бедными и богатыми не слишком велик

61

62

64

66

Всякое неравенство доходов вредно — государство должно стремиться, чтобы его вообще не было

28

28

28

23

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы две общие тенденции и высказаны предположения, например:

1) на протяжении всех лет, в которые проводился опрос, лишь небольшое количество респондентов высказывают мнение, что сильное неравенство доходов полезно — люди видят, куда стремиться, и лучше работают (период нестабильной экономической обстановки, невысокие зарплаты работников государственных предприятий, низкий уровень жизни населения не позволяют гражданам говорить о пользе сильного неравенства доходов. Такое мнение могла высказывать небольшая прослойка успешных предпринимателей);

2) на протяжении всех лет, в которые проводился опрос, более половины граждан высказываются о допустимости неравенства доходов при условии, если разрыв между бедными и богатыми не слишком велик (представления граждан о социальной справедливости позволяют судить о том, что неравенство доходов они допускают в зависимости скорее всего от трудолюбия каждого отдельного человека, его предпринимательских способностей и талантов);

3) примерно треть граждан на протяжении всех лет, в которые проводился опрос, считают недопустимым неравенство доходов (можно сделать предположение, что треть населения находится на грани черты бедности и выступает за необходимость государственного контроля за доходами населения, отводя ему главную роль в обеспечении благополучия граждан).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы две общие тенденции, по каждой из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одна-две общие тенденции, по любой одной из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только две общие тенденции

2

Сформулирована только одна общая тенденция

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

глобальная сеть Интернет стала в современном мире платформой для свободного самовыражения человека в разных областях культуры, предоставила возможность индивиду раскрыть личный творческий потенциал, свободно обмениваться знаниями, опытом, плодами творческой деятельности с единомышленниками во всех уголках мира. Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вида бизнеса):

производственный;

финансовый;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие виды бизнеса:

производственный: строительство дома;

финансовый: вывеска “Ипотека”

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) рациональный выбор человека — основа экономики;

2) сравнение издержек и выгод при выборе человека;

3) стимулы как фактор поведения экономических агентов;

4) действия человека основаны на предполагаемой выгоде.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: под рациональностью экономисты понимают прежде всего то, что решения принимаются людьми не случайным образом;

2) ответ на второй вопрос: в основе поведения людей лежит сравнение выгод и издержек, проистекающих от того или иного действия.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— экономика в значении “хозяйство” — это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни, удовлетворения потребностей путём создания необходимых благ, условий и средств существования;

— экономика в значении “наука” — это наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: основная аксиома экономики предполагает, что люди делают свой выбор рационально

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос. ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: предприниматель решает, каким образом лучше вложить имеющиеся средства: расширить производство, то есть открыть новые предприятия, или вложиться в новые технологии или разработку нового продукта;

2) ответ на второй вопрос, например: государство, планируя бюджет, вынуждено делать выбор между расходами на оборону и расходами на образование и медицину.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе, могут быть приведены другие примеры

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— рабочий (токарь) (1) и медработник (врач) (3) — иллюстрируют труд как фактор производства;

— подъёмные краны (2) и токарный станок (1) — иллюстрируют капитал как фактор производства.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) реставратор (реконструкция, то есть восстановление первозданного вида вещи);

2) музейный смотритель (обеспечение порядка при проведении экскурсий, наблюдение за сохранностью экспонатов, консультирование посетителей по содержанию постоянной экспозиции, временных выставок);

3) экскурсовод (проведение экскурсии с пояснениями, рассказами, осмотр экспозиции музея, демонстрация его экспонатов посетителям);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: история и МХК

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

2006 г.

2011г.

2016 г.

Быть владельцем собственной фирмы (иметь собственное дело)

36

39

56

Быть наёмным работником и получать стабильную зарплату

64

61

44

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть представлены следующие элементы:

вывод: за последние десять лет значительно увеличилось количество людей, готовых иметь собственную фирму, открыть собственное дело, а не быть наёмными работниками;

(Вывод может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.) предположения:

— возросла финансовая грамотность населения;

— стабилизировалась экономическая обстановка, и граждане не боятся рисковать, вкладывая средства в открытие собственного дела;

— государство путём различных программ поддерживает развитие малого бизнеса;

— улучшилось качество обучения на экономических факультетах в вузах страны.

Могут быть высказаны иные уместные предположения

Сформулирован вывод, на основании данных таблицы приведены три предположения

4

Сформулирован вывод, приведены два предположения

3

Сформулирован вывод, приведено одно предположение

2

Сформулирован только вывод.

ИЛИ Вывод в явном виде не сформулирован. Приведены только описания данных таблицы, которые могут быть использованы для обоснования определённого ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

прогресс в мире не происходит сам по себе, он начинается с деятельности каждого отдельного человека. Судьба самого человека и судьба окружающего его мира находятся в поле его ответственности. Чтобы мир менялся к лучшему, необходимо начать изменения в себе — идти по пути самосовершенствования, самообразования.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный отлет должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (две характеристики трудовой деятельности): умственный труд; коллективный труд;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие виды бизнеса:

умственный труд: инженеры контролируют выполнение требований проекта на строящемся объекте;

коллективный труд: три инженера взаимодействуют (например, обсуждают проект/чертёж)

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) потребление общественных благ неконкурентно;

2) общественное благо потребляется в равной степени всеми;

3) задача государства — обеспечение общественными благами.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: перовое свойство: потребление общественных благ неконкурентно, то есть если благо потребляется одним покупателем, это не уменьшает его количество для остальных; второе свойство: при потреблении общественных благ невозможно исключить “безбилетника”. Если благо произведено, то оно в равной мере может потребляться теми, кто за него платит, и теми, кто не платит.

2) ответ на второй вопрос: общественный характер данных благ состоит в том, что они потребляются не индивидуально, а совместно.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— блага — всё, что является полезным для человека, ценится им как средство удовлетворения его потребностей;

— экономические блага — средства удовлетворения человеческих потребностей, имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве; (Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: государство обеспечивает предоставление общественных благ

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: система национальной безопасности, дороги, мосты, уборка мусора;

2) ответ на второй вопрос, например: бесплатное среднее образование.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— строй военнослужащих (1) и ветераны (2) — иллюстрируют профессиональный критерий социальной стратификации;

— пожилые мужчины (ветераны) (2) и дети (3) — иллюстрируют демографический критерий социальной стратификации.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) менеджер (организация работ по рекламированию и продвижению товаров и услуг; информирование потенциальных клиентов о новинках компании, скидках, акциях и т.д.);

2) дизайнер (оформление рекламных щитов, разработка корпоративного стиля компании, создание макетов газет, журналов и выставочных стендов);

3) копирайтер (написание статей рекламного характера, участие в разработке имиджа фирмы, включая название, слоган, рекламные материалы); (Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: обществознание и математика

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Суждения

2005 г.

2015 г.

Работа для меня важна и интересна сама по себе, независимо от оплаты

14

23

Работа — это прежде всего главный источник получения средств к существованию

62

58

Работа для меня — не самое главное, в моей жизни есть вещи, значащие для меня гораздо больше, чем работа

16

16

Работа для меня — неинтересная и неприятная обязанность

8

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) увеличилось количество россиян, для которых работа важна и интересна сама по себе независимо от оплаты (граждане получили возможность открывать собственный бизнес, превращать любимое дело в источник дохода);

2) незначительно уменьшилось количество россиян, для которых работа — это прежде всего источник получения средств к существованию (для большинства россиян работа остаётся главным источником получения средств к существованию, больше половины опрошенных не имеют возможности получать доходы от собственности или иным путём);

3) уменьшилось количество россиян, для которых работа является неинтересной и неприятной обязанностью (можно сделать предположение, что граждане получили больше возможностей устраиваться по полученной специальности, выбирать себе профессию и работу по душе).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

семья — первичный агент социализации человека, именно в семье в первые годы жизни человека закладываются представления о нравственности, морали, о добре и зле, и главная роль в этом принадлежит родителям. В процессе воспитания от своих родителей ребёнок воспринимает ценности и идеалы, под их влиянием формирует убеждения.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (две характеристики трудовой деятельности):

физический труд;

коллективный труд;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие виды трудовой деятельности:

физический труд: сбор урожая картофеля:

коллективный труд: группа сельскохозяйственных рабочих собирает урожай

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) особенности существующих экономических законов и систем;

2) вмешательство государства может снизить эффективность производства и распределения;

3) негативные последствия для общества производства и распределения некоторых товаров и услуг;

4) одна из целей государства в экономике — выровнять разные уровни жизни. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: существующие экономические законы и системы — это результат противоречивых стремлений: предоставить рынкам возможность самостоятельно направлять ресурсы на производство товаров или использовать государственную власть для вмешательства в деятельность рынков;

2) ответ на второй вопрос: государственное вмешательство может значительно снизить эффективность производства и распределения.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— экономическая система — совокупность организационных способов согласования экономической деятельности людей для решения главных вопросов экономики;

— рынок — совокупность экономических отношений, проявляющихся в сфере обмена товаров и услуг;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: государство может ограничивать производство и распределение тех товаров и услуг, которые приносят негативные последствия для общества

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: зашита конкурентной среды;

2) ответ на второй вопрос, например: налоговая политика.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— реклама депозитного вклада (1) и копилка (3) — иллюстрируют функцию денег как средства накопления;

— денежные купюры (2) и монеты (3) — иллюстрируют наличную форму денег.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) верстальщик (формирование страниц и полос, ориентируясь на полученный макет и дополнительные рекомендации и пожелания, размещение на полосе уже готового текста, иллюстраций);

2) редактор (определение содержания, тематики издания, правка предоставленного автором материала);

3) корректор (исправление орфографических, пунктуационных и технических ошибок, допущенных при наборе или перепечатке рукописей);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: литература и русский язык

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть представлены следующие элементы:

ответ на вопрос: выросло количество граждан, удовлетворённых качеством образования в стране;

(Ответ на вопрос может быть дан в иной, близкой по смыслу формулировке.)

предположения:

— государство гарантирует доступность и равные возможности получения полноценного образования в разных формах, в том числе и людям с ограниченными возможностями здоровья;

— в ходе информатизации образования школы и вузы были оснащены современными техническими средствами обучения, подключением к сети Интернет;

— развиваются формы работы с одарёнными детьми, школьники участвуют в различных олимпиадах и конкурсах;

— в обучении произошло смещение акцента на интересы и роль личности учащегося.

(Могут быть высказаны иные уместные предположения)

Дан ответ на вопрос, высказаны три уместных предположения

4

Дан ответ на вопрос, высказаны два уместных предположения

3

Дан ответ на вопрос, приведено только одно уместное предположение

2

Дан ответ на вопрос.

ИЛИ Ответ в явном виде не сформулирован. Приведены только описания данных таблицы, которые могут быть использованы для обоснования определённого ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

только задатки и способности, данные от природы, отличают одного человека от другого. Доход человека, род его деятельности или происхождение или положение в обществе не могут быть поводом для ущемления его прав или предоставления больших привилегий на основе социальных различий.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вила благ): предметы потребления; средства производства;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие вилы благ: предметы потребления: хлебобулочные изделия:

средства производства: производственное оборудование (промышленные печи)

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) причина возникновения гиперинфляции;

2) последствия гиперинфляции всегда негативные;

3) гиперинфляция уничтожает накопления потребителей;

4) отсутствие возможностей развития у бизнеса при гиперинфляции. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: экономисты страшатся гиперинфляции, поскольку она во многом разрушает привычный уклад жизни и причиняет ущерб инвестиционному климату;

2) ответ на второй вопрос: гиперинфляция также разрушает стимул к экономии, потому что единственно разумным действием по отношению к деньгам в период гиперинфляции будет решение потратить их как можно быстрее, до того, как они утратят большую часть своей стоимости.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— инфляция — это обесценивание бумажных денег, проявляющееся в форме роста цен на товары и услуги, не обеспеченное повышением их качества;

— инвестиции — это вложение денежных средств с целью получения прибыли;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: недоверие к сбережениям приводит к существенным проблемам в бизнесе: если люди не накапливают денег, значит, предприятия не могут получить новые инвестиции

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос. ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: овальный доход;

2) ответ на второй вопрос, например: приобретение недвижимости.

Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— захват заложника (1) и переход дороги на запрещающий сигнал светофора (2) — иллюстрируют различные виды правонарушений;

— переход дороги на запрещающий сигнал светофора (2) может наказываться административным штрафом (3).

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) дипломат (наблюдение за развитием событий в принимающей стране, ознакомление и разъяснение внешней политики государства, интересы которого он представляет, ведение переговоров);

2) посол (представление и защита интересов представляемого им государства, государственного руководства);

3) пресс-атташе (общение с прессой, предоставление официальной информации и освещение вопросов со стороны представителей СМИ);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: обществознание и история

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

18-30 лет

31—55 лет

56 лет и старше

Для того, чтобы следить за последними новостями в стране и за рубежом

15

65

38

Для того, чтобы найти нужную мне информацию

78

81

29

Для того, чтобы найти/прочитать какие- либо книги

54

76

21

Для того, чтобы найти/посмотреть какие- либо фильмы или послушать музыку

79

53

18

Для того, чтобы найти/купить какие-либо товары или услуги

27

68

14

Для развлечения

75

30

4

Для общения

89

31

6

Не пользуюсь Интернетом

2

8

34

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) для молодых людей, в отличие от людей старшего возраста, приоритетом является использование сети Интернет с целью развлечения и общения (для молодёжи характерны посещение сайтов развлекательного характера, общение и обсуждение интересующих событий в социальных сетях);

2) значительное количество людей 56 лет и старше, по сравнению с другими опрошенными группами, не пользуются Интернетом (люди этого возраста в меньшей степени пользуются персональными компьютерами, не всегда владеют необходимым уровнем технической грамотности);

3) граждане, принадлежащие к группе 31-55 лет, чаще, чем более молодое и старшее поколения, используют Интернет, чтобы следить за последними новостями и чтобы найти/купить какие-либо товары или услуги (люди, принадлежащие к этой группе, — это преимущественно работающие граждане, которые имеют необходимые навыки, чтобы использовать возможности Интернета: стремятся сэкономить время на покупках и менее ориентированы на развлечения; они используют Интернет в основном для решения деловых вопросов). Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

воспитание и социализация человека происходят на протяжении всей жизни.

Общаясь с разными людьми, исполняя различные социальные роли, оказываясь в различных ситуациях, человек приобретает бесценный опыт. Анализируя его и делая выводы, человек идёт по пути самосовершенствования.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вила благ): свободные блага; экономические блага;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие вилы благ:

свободные блага: солнечный свет;

экономические блага: нефтяные качалки

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) кто такие “безработные”;

2) определение понятия “рабочая сила”;

3) формы скрытой безработицы.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: пол уровнем безработицы понимается процент от общего числа рабочей силы, который находится в поиске работы;

2) ответ на второй вопрос: чтобы считаться безработным с точки зрения государственной статистики, человек должен не только не иметь работы, но также должен заниматься активными поисками работы, например, путём рассылки резюме.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— фактор производства — это всё то, что, участвуя в производственном процессе, создаёт, делает, производит товары и услуги;

— труд — совокупность всех физических и умственных способностей людей, используемых в процессе производства;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: отношение рабочей силы к трудоспособному населению называется коэффициентом участия в рабочей силе

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: структурная:

2) ответ на второй вопрос, например: государство может создавать специальные службы занятости, биржи труда или бюро трудоустройства.

Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе, может быть приведена другая мера для борьбы с безработицей

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— награждение грамотой (3) и заключение под стражу (1) — иллюстрируют формальные социальные санкции;

— заключение под стражу (1) и устное замечание (мать ругает ребёнка) (2) — иллюстрируют негативные социальные санкции.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) авиадиспетчер (обеспечение безопасного, регулярного, упорядоченного движения самолётов, вертолётов и других воздушных судов);

2) штурман (прокладывание курса, отметки передвижения на карте, контроль за исправной работой приборов);

3) бортпроводник (обслуживание пассажиров, обеспечение их безопасности); (Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: физика и математика

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

18—30 лет

31—50 лет

51 год и старше

Друзья, общение

86

33

44

Домашнее хозяйство

14

85

92

Политическая, общественная деятельность

8

79

32

Работа, бизнес

8

89

29

Религия, духовное совершенствование

4

28

49

Семья, родственные связи

12

88

95

Спорт

31

32

10

Учёба, научная, исследовательская деятельность

81

28

4

Хобби, развлечения

36

18

14

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В прядильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) для молодых людей, в отличие от людей более старшего возраста, главной ценностью является общение с друзьями (для молодёжи общение является приоритетным видом деятельности, новые знакомства в вузах или в начале трудовой деятельности делают жизнь молодых людей содержательной);

2) граждане в возрасте 31-50 лет в наибольшей степени, чем молодёжь и люди старшего поколения, считают свою жизнь наполненной благодаря работе, бизнесу, общественной и политической деятельности (люди этого возраста уже завершили учёбу, представляют собой сформировавшиеся личности, готовы к достижению поставленных целей, социально и экономически активны);

3) респонденты, принадлежащие к возрастным группам 31-50 лет и 51 год и старше, в отличие от группы 18-30 лет, считают свою жизнь содержательной прежде всего благодаря семье, родственным связям и домашнему хозяйству (люди, принадлежащие к этим группам, ориентированы на семью и дом. В возрасте 31-50 лет люди чаще всего имеют семьи и детей, самостоятельно ведут домашнее хозяйство. Как и для людей 51 года и старше, для них главными ценностями наряду с работой и социальной активностью становятся семейные связи и домашнее хозяйство. Для возраста 18-30 лет преимущественно характерны активная учёба, начало трудовой карьеры, что и определяет другие значимые ценности на данном возрастном этапе).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

в распоряжении людей имеются свободные блага в достаточном количестве для удовлетворения их естественных и духовных потребностей. Однако мир не в состоянии удовлетворить безграничность потребностей человека, не умеющего довольствоваться малым, не стремящегося к духовному развитию, пресыщенного имеющимися благами, желающего иметь всё больше материальных ценностей.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два фактора производства):

труд;

капитал;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие факторы производства:

труд: рабочие;

капитал: производственное оборудование

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые (boarменты:

1) выбор профессии — важнейший шаг для старшеклассника;

2) изменения в обществе как важнейший фактор выбора профессии;

3) факторы, обостряющие проблему самоопределения школьников. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: сохраняется проблема соответствия выбора профессии потребностям рынка труда и тем способностям, которые необходимы для достижения успеха в конкретной трудовой деятельности;

2) ответ на второй вопрос: изменения в социальной сфере, в сфере экономики.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— молодёжь — это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и определённых социально-психологических качеств;

— социальная группа — совокупность людей, имеющих общий социальный признак;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: отсутствие необходимой поддержки со стороны старшего поколения, институтов образования, бизнес-сообщества, государства при выборе профессии И/ИЛИ значительные преобразования в системе тех объективных и субъективных факторов, которые оказывают влияние на определение молодёжью своего жизненного пути, выбор профессии

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: государство может финансировать деятельность специальных курсов профориентации для старшеклассников;

2) ответ на второй вопрос: социальный статус.

Ответ на первый вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— кража (1) и нарушение правил парковки (2) — иллюстрируют различные виды правонарушений;

— нарушение правил парковки (2) наказывается штрафом (3);

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) ведущий телевизионных программ (ведение студийных и внестудийных программ и передач всех видов и жанров; работа с авторами программ; проведение репетиций, записей программ);

2) телеоператор (съёмка программ и передач, согласование плана съёмок, контроль за исправностью аппаратуры);

3) режиссёр видеомонтажа (отбор исходного материала, осуществление монтажа в соответствии с указаниями режиссёра);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: информатика и литература

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

2005 г.

2015 г.

Я обычно не строю планов на будущее

39

22

Я строю планы на ближайшие год-два, на большее не загадываю

32

24

Я рассчитал так, что добьюсь своей цели через десять лет

16

29

Жизнь моя и моей семьи наладилась, вряд ли в ней что-либо изменится

13

25

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) за прошедшие годы уменьшилось количество опрошенных, которые не строят планы на будущее и строят планы лишь на ближайшие год-два (люди стали более уверены в завтрашнем дне, укрепилось финансовое положение граждан, стабилизировалась экономическая обстановка в стране);

2) за десять лет увеличилось количество людей, которые планируют цели на десять лет вперёд (люди могут строить долгосрочные планы, быть уверенными в их реализации, в стране мирная, стабильная политическая обстановка, государство гарантирует права и свободы людей);

3) практически в два раза увеличилось количество граждан, отмечающих, что их жизнь и жизнь их семьи наладилась (в стране выросло число граждан, принадлежащих к среднему классу, людей, удовлетворённых своей жизнью, реализовавших свои планы).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

человек, внося в природу изменения, заставляет её служить своим целям, господствует над ней, но без понимания законов природы, безгранично потребляя данные ею блага, общество пожинает последствия своего активного вмешательства в естественный ход развития природы. Сегодня человечество совместными усилиями бьётся над решением глобальных экологических проблем, вызванных агрессивным вмешательством человека в природу. Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два фактора производства):

земля;

капитал;

2) элементы изображения, иллюстоируюшие соответствующие факторы производства:

земля: вспахиваемая почва:

капитал: трактор

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) девиация — это отклонение от социальных норм;

2) чем определяется возникновение социальных норм;

3) потребности материального производства как фактор возникновения социальных норм;

4) функции социальных норм;

5) виды социальных норм.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: социальные нормы — это требования, предписания и ожидания соответствующего поведения;

2) ответ на второй вопрос: возникновение и функционирование социальных норм, их место в социально-политической организации общества определены объективной потребностью в упорядочении общественных отношений. Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— социальные санкции — это разветвлённая система вознаграждений за выполнение норм и наказаний за отклонение от них;

— социальная роль — это система ожидаемого поведения, которое определяется нормативными обязанностями и соответствующими этим обязанностям правами;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: наиболее важные и значимые нормы обретают правовой статус и закрепляются в законах

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: Формально-позитивные;

2) ответ на второй вопрос, например: интеграция общества, социальной группы, социализация их членов.

Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— увольнение (1) и присвоение воинского звания (3) — иллюстрируют формальные социальные санкции;

— похвала (2) и присвоение воинского звания (3) — иллюстрируют позитивные социальные санкции.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) анестезиолог (обеспечение безопасности больного во время операции и в ближайший послеоперационный период);

2) врач скорой помощи (оказание медицинской помощи больным и пострадавшим на месте и во время транспортировки);

3) педиатр (лечение и предотвращение болезней детей от рождения и до 14 лет);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: биология и химия

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Новостные ресурсы

Регулярно

От случая к случаю

Практически никогда

Новости в Интернете

44

32

24

Ежедневные общероссийские газеты

14

36

50

Общеполитические, экономические, финансовые журналы

2

22

76

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия:

1) регулярных читателей новостных сайтов в крупных городах практически в четыре раза больше, чем читателей газет;

2) регулярная аудитория общественно-политических журналов намного меньше, чем интернет-ресурсов и журналов;

3) “практически никогда” не читают ежедневные газеты половина опрошенных (50%) и только четверть (24%) вовсе не читают новости в Интернете. При этом 76% респондентов “практически никогда” не читают журналы; высказано предположение, например:

на чтении прессы серьёзно сказалось появление новостных интернет-ресурсов, которыми пользуется большинство читателей новостей.

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы три существенных различия, высказано уместное предположение

4

Сформулированы два существенных различия, высказано уместное предположение

3

Сформулировано одно существенное различие, высказано уместное предположение

2

Сформулировано только одно существенное различие ИЛИ Высказано только уместное предположение

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

в поведении человека проявляются его характер, воспитание, привычки.

Именно в поступках человека находит отражение его истинное отношение к окружающим людям, вещам, нормам и ценностям общества.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два критерия социальной стратификации):

образование;

профессия;

2) элементы изображения, иллюстрирующие соответствующие критерии социальной стратификации:

образовательный: изображённые на иллюстрации люди явно обладают соответствующим образованием;

профессиональный: медработники (врачи)

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым Фрагментам текста и отражать основную и лею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) проблема влияния на общество позитивных девиаций;

2) инновационный тип отклоняющегося поведения;

3) позитивные девиации как постоянный спутник прогрессивных изменений социальных систем;

4) позитивные девиации — ведущая сила общеисторического прогресса. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: инновационный тип отклоняющегося повеления — процесс появления и реализации новых средств, методов производства, обмена, распределения и потребления материальных и духовных ценностей, продуктов и услуг;

2) ответ на второй вопрос: сущность инновационного повеления — это преодоление рутинных, традиционных приёмов, методов и форм деятельности во всех сферах экономической, политической, социальной, духовно-нравственной жизнедеятельности общества.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— прогресс — это совокупность всех поступательных изменений в обществе, его развитие от простого к сложному, переход с более низкого уровня на более высокий;

— революция — это коренные, скачкообразные, существенные изменения в обществе;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: творчество, креативность, новаторство

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: гениальное открытие свойств пенициллина, которое привело к прорыву в медицине;

2) ответ на второй вопрос: социальный контроль.

Ответ на первый вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— младенец с игрушкой (1) и игра в шахматы дедушки с внуком (2) — иллюстрируют игровую деятельность;

— младенец с игрушкой (1) и девочка, моющая посуду (3), — иллюстрируют индивидуальную деятельность.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) искусствовед (исследование теоретических проблем искусства, закономерностей развития искусства, его отношения к действительности, связей с обществом);

2) политолог (изучение политических явлений, выявление связей между прошлым, настоящим и будущим, исследование зависимости политики, политических процессов от общества, экономических отношений, идеологии, культуры);

3) социолог (проведение социологических исследований с целью анализа и прогнозирования социально-экономических явлений);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.) профильные школьные предметы, например: обществознание и история

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Жилищный вопрос

42

Материальные трудности, нехватка денег, высокие цены

71

Неуверенность в завтрашнем дне

21

Неустроенность личной жизни

11

Нечем заняться в свободное время, скучно

9

Неумение ориентироваться в жизни

9

Отсутствие идеалов, ощущение пустоты, отсутствие смысла жизни

15

Отношения в коллективе

3

Получение хорошего образования

32

Политическая обстановка

7

Разногласия со старшим поколением

4

Страх за детей, близких

7

Трудоустройство, безработица

54

Характер работы, условия труда

12

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы наиболее насущные проблемы и высказаны предположения, например:

1) низкие доходы, нехватка денег и высокие цены (в ответах могут проявляться такие обстоятельства, как трудности самостоятельного самообеспечения и несоответствие материальных запросов имеющимся доходам, разрыв между желаемым и реальным);

2) угроза безработицы — 54% (данная проблема может быть обусловлена дефицитом рабочих мест для трудоустройства, нежеланием работодателей брать молодых людей без опыта работы, ограниченность рынка труда в провинции);

3) жилищные проблемы (данные проблемы характерны для молодёжи, так как в этом возрасте возникает потребность отделиться от родителей, желание создать семью и необходимость воспитания детей);

4) трудности с получением “хорошего” образования (32%) (наиболее остро эта проблема касается молодых жителей провинциальных городов с ограниченным выбором учебных заведений или с ограниченными ресурсами для получения образования — отсутствием материальной поддержки со стороны родителей, затратами на переезд в крупные города и столицы, устройство жизни вдали от дома).

Могут быть высказаны иные уместные предположения

Сформулированы четыре проблемы, по каждой из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы три проблемы, по каждой из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы две проблемы, по каждой из них высказано уместное предположение

2

Сформулирована одна проблема, высказано уместное предположение.

ИЛИ Сформулированы только четыре проблемы.

ИЛИ Проблемы в явном виде не сформулированы, высказаны два-четыре предположения, из контекста которых понятно, о каких проблемах идёт речь

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

способности человека являются залогом его успешной деятельности и высокого уровня его достижений. Благодаря им человек имеет возможность быстро и легко приобретать навыки, умения и знания. Способности дают человеку возможность овладеть различными видами деятельности и выбрать профессию, в которой он будет успешен. Важно понимать значение способностей в своей деятельности и стремиться упорным трудом и настойчивостью сил развивать их.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на boпрoc (два вила социальных статусов):

предписанный (приписанный);

достигаемый;

2) описание социальных статусов соответствующих видов:

предписанный (приписанный), например: на изображении женщина и мужчины — представители разных полов;

достигаемый, например: на изображении представлены военные и медицинская сестра.

(Могут быть указаны иные статусы, соответствующие названным видам и непосредственно изображённые на фотографии.)

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) компоненты процесса глобализации;

2) международное разделение труда в различные периоды истории;

3) позитивные последствия международного разделения труда;

4) причины возникновения международного производства.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: процесс глобализации состоит из трёх взаимосвязанных компонентов — нового международного разделения труда, международного производства и политических отношений;

2) ответ на второй вопрос: в начале XIX в. в международный обмен поступало лишь около 1% мирового ВВП. К концу XX в. международное разделение труда достигло 25% мирового ВВП.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— глобализация — это процесс всемирной экономической, политической, культурной и религиозной интеграции и унификации;

— международное разделение труда — это специализация отдельных стран на производстве определённых видов продукции;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: международное разделение труда будет углубляться и совершенствоваться, независимо от воли и намерений тех или иных производителей и государств

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: иностранные компании добиваются не только снижения издержек производства, но и экономии первоначальных инвестиций, а также упрощения и удешевления управленческих структур, так как подрядчики сами отвечают за переданную им фазу производства;

2) ответ на второй вопрос, например: поскольку ТНК стремятся перенести производство в развивающиеся страны для его удешевления, в развитых странах сокращается число рабочих мест и растёт безработица.

Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— семейная пара, ожидающая рождения ребёнка (1), и сбор урожая детьми с родителями (2) — иллюстрируют репродуктивную функцию семьи (рождение потомства);

— сбор урожая детьми с родителями (2) и семейная пара, распределяющая денежные средства (3), — иллюстрируют экономическую функцию семьи (совместное ведение хозяйства).

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) воспитатель (контроль за состоянием и укреплением здоровья каждого ребёнка в группе, осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой);

2) учитель (обучение и воспитание учащихся, формирование общей культуры личности);

3) школьный психолог (проведение психологической диагностики, коррекционных занятий, консультаций учеников и родителей);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.) профильные школьные предметы, например: литература и история

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

2004 г.

2014 г.

Желание разбогатеть, без труда “делать деньги”

47

29

Жить не думая, как придётся

31

14

Стремление больше учиться, работать, чтобы обеспечить своей семье, себе материальное благополучие

19

36

Стремление к интересной работе, творческой деятельности

8

19

Стремление иметь хорошую, дружную семью

15

17

Стремление к духовному развитию, самосовершенствованию

4

12

Стремление получить от жизни как можно больше удовольствий

46

33

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном отчете должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) за прошедшие годы уменьшилось количество молодёжи, стремящейся получить деньги не прикладывая усилий, почти в два раза увеличилось количество опрошенных, которые готовы больше учиться и зарабатывать материальное благополучие (среди молодёжи возросли ценности честного труда, стремление к образованию, появилось больше возможностей для официального трудоустройства);

2) за десять лет уменьшилось количество молодых людей, стремящихся только к получению от жизни удовольствий и желающих жить не думая, как придётся (в обществе распространяются ценности ответственного отношения к жизни, высоко стало цениться умение ставить цели и добиваться их достижения, складывается образ успешного молодого человека — делового, активного, целеустремлённого);

3) значительно выросло количество групп опрошенных, стремящихся к интересной работе, творческой деятельности и к духовному развитию, самосовершенствованию (в школах стало больше внимания уделяться воспитанию молодого поколения, активно развивается дополнительное образование, где дети и подростки могут пробовать себя в различной деятельности и в разных областях науки и творчества, выбирать себе занятие и будущую профессию по душе).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

право человека на труд отражает человеческую потребность в труде. Посредством труда человек удовлетворяет свои потребности, труд является источником благосостояния, фактором социального развития и основой прогресса общества, труд формирует социальные качества человека и тем самым развивает общество, труд поддерживает свободу человека. Основным социальным назначением права на труд является обеспечение занятости, предоставление людям работы и средств к существованию. Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вида социальных статусов): предписанный (приписанный); достигаемый;

2) описание социальных статусов соответствующих видов:

предписанный (приписанный), например:

на фотографии изображён мужчина;

достигаемый, например: на изображении представлен военный лётчик.

(Могут быть указаны иные статусы, соответствующие названным видам и непосредственно изображённые на фотографии.)

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые Фрагменты:

1) нехватка продовольствия как одна из основных проблем на протяжении всей истории человечества;

2) “зелёная революция” XX столетия;

3) диспропорции в развитии развитых и развивающихся стран;

4) угроза продовольственной безопасности государств в современном мире. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: широкое применение в земледелии высокопроизводительной техники, новых технологий обработки земли, крупных ирригационных систем, минеральных удобрений произвело подлинную “зелёную революцию”;

2) ответ на второй вопрос: острота мировой продовольственной проблемы заметно смягчилась.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— глобальные проблемы — это проблемы, которые затрагивают жизненные интересы всего населения планеты и требуют для своего решения совместных усилий всех государств мира;

— мировой рынок — это совокупность национальных рынков товаров, труда и капиталов, находящихся в устойчивых товарно-денежных взаимосвязях друг с другом;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: благодаря созданной в послевоенные годы системе международной продовольственной помощи

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: проблема “Север-Юг”:

2) ответ на второй вопрос: научно-техническая революция.

Ответ на первый вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— разговор за обедом в столовой (1) и беседа матери с сыном (2) — иллюстрируют потребность в общении;

— девочка за едой (3) и обедающие люди в столовой (1) — иллюстрируют потребность в пище.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) официант (выполнение заказов посетителей, получение от них расчёта за услуги, консультирование по поводу меню ресторана);

2) шеф-повар (обеспечение на основе изучения спроса потребителей разнообразия ассортимента блюд и кулинарных изделий, составление меню);

3) администратор ресторана (встреча посетителей, планирование мероприятий в ресторане);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: обществознание и биология

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

2005 г.

2015 г.

Артистом, музыкантом, художником, писателем, журналистом

8

7

Врачом

22

23

Квалифицированным рабочим

6

19

Программистом, специалистом в области высоких технологий

44

46

Профессором, учёным, преподавателем вуза

7

9

Спортсменом

8

10

Школьным учителем

6

21

Фермером

1

15

Юристом, экономистом, финансистом

32

16

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть сформулированы существенные различия и высказаны предположения, например:

1) значительно увеличилось количество респондентов, желающих видеть своих детей/внуков квалифицированными рабочими (в стране развивается отечественное производство, востребованы люди с рабочими специальностями, гарантирована достойная зарплата в сфере производства);

2) почти в пять раз выросло количество желающих видеть своих детей/внуков школьным учителем (в последние годы вырос престиж профессии учителя, много внимания правительство уделяет материальной поддержке учителей и повышению уровня их благосостояния);

3) более всего выросло (в 15 раз) количество респондентов, желающих видеть своих детей/внуков фермерами (государство поддерживает отечественного производителя, существуют правительственные программы развития малого бизнеса, улучшилось правовое регулирование экономической сферы);

4) в два раза сократилось количество граждан, желающих видеть своих детей/внуков юристами, экономистами, финансистами (на рынке труда наблюдается переизбыток людей с этими специальностями, существуют значительные сложности в трудоустройстве по профессии).

Могут быть сформулированы другие существенные различия, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы два существенных различия, по каждому из них высказано уместное предположение

4

Сформулированы одно-два существенных различия, по любому одному из них высказано уместное предположение

3

Сформулированы только два существенных различия

2

Сформулировано только одно существенное различие

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

верховенство закона является одной из важнейших характеристик правового демократического государства. Закон в таком государстве воплощает справедливость, основанную на признании высшей ценностью человеческой личности и равенстве всех без исключения перед законом.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два канала (лифта) социальной мобильности):

армия;

брак;

2) описание соответствующих каналов (лифтов):

армия, например: на фотографии изображён мужчина-военный:

брак, например: на изображении представлены мужчина и женщина, вступающие в брак

Правильно названы любые четыре элемента ответа

4

Правильно названы любые три элемента ответа

3

Правильно названы любые два элемента ответа

2

Правильно назван один любой элемент ответа

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) что такое национальное самосознание;

2) тенденции межнациональных отношений в современном мире;

3) причины роста стремления обрести национальную самостоятельность. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: пол национальным самосознанием понимается отражение сознания нации в индивидуальном сознании её членов, усвоение последними представлений о месте и роли своего народа в мире, о его историческом опыте;

2) ответ на второй вопрос: первая тенденция: экономическое, культурное н политическое сближение наций, разрушение национальных перегородок; вторая тенденция: стремление ряда народов обрести национальную самостоятельность, противостоять экономической, политической и культурной экспансии сверхдержав.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— этническая общность — это большая группа людей, объединенных общностью культуры, языка и культурно-исторической самобытностью;

— нация — это устойчивое объединение людей, связанных общим языком, общей территорией, общностью экономической жизни и некоторых особенностей психического склада, выраженных в специфических чертах культуры данного народа;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: корни национального вопроса — в неравномерности социально-экономического и политического развития различных народов

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: национализм:

2) ответ на второй вопрос, например: территориальные споры.

Ответ на второй вопрос может быть сформулирован иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— разговор девушек, отдыхающих на пляже (2), и производственное совещание в офисе (3) — иллюстрируют потребность в общении;

— спящая женщина (1) и отдыхающие на пляже девушки (1) — иллюстрируют потребность в отдыхе.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы: профессии и краткая характеристика круга обязанностей, например:

1) столяр (обработка древесины, изготовление, сборка, установка различных изделий из дерева);

2) прораб (организация рабочего процесса, расчёт количества стройматериалов, контроль их наличия, учёт документов);

3) инженер-строитель (планирование строительных и ремонтных работ, руководство ими);

(Могут быть даны иные характеристики круга обязанностей, названы другие профессии с соответствующими характеристиками.)

профильные школьные предметы, например: математика и физика

Названы не менее двух профессий, для каждой дана краткая характеристика круга обязанностей, для одной указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

1997

2002

2007

2008

2010

2011

Конституция гарантирует права и свободы граждан

12

21

31

22

38

44

Конституция поддерживает какой-то порядок в деятельности государства

20

22

30

30

22

21

Конституция не играет значительной роли в жизни страны, поскольку мало кто с ней считается

45

41

21

28

25

20

Конституция является для Президента средством, позволяющим контролировать Думу

11

7

10

11

8

6

Затруднились ответить

12

9

8

9

7

9

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть поел став лены следующие элементы: вывод: за последние 14 лет отношение россиян к Основному закону нашей страны изменилось в лучшую сторону; обоснования:

— уменьшилась доля тех, кто выразил скептическое отношение к роли Конституции в жизни страны: в 1997 г. почти половина опрошенных была уверена в том, что Конституция не играет значительной роли в жизни страны, поскольку мало кто с ней считается, тогда как в 2011 г. этот показатель снизился до 20%;

— в целом уменьшилось количество граждан, воспринимающих Конституцию в первую очередь как средство удержания власти: если в 1997 г. 11% респондентов отметили, что Основной закон нашей страны является для Президента средством, позволяющим контролировать Думу, то в 2011 г. — только 6%;

— более чем в 3 раза увеличилось количество опрошенных, которые высказали уверенность в том, что Конституция гарантирует права и свободы граждан.

Сформулирован вывод, на основании данных таблицы приведены три обоснования этого вывода

4

Сформулирован вывод, на основании данных таблицы приведены только два обоснования этого вывода

3

Сформулирован вывод, на основании данных таблицы приведено только одно обоснование этого вывода

2

Сформулирован только вывод.

ИЛИ Вывод в явном виде не сформулирован. Приведены только описания данных таблицы, которые могут быть использованы для обоснования определённого вывода

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

невежество и необразованность, отсутствие знаний и неразвитость кругозора могут не только препятствовать пониманию произведений искусства, но встать на пути их создания и распространения.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вила социальных статусов):

предписанный (приписанный);

достигаемый;

2) описание социальных статусов соответствующих видов:

предписанный (приписанный), например: на изображении женщина и мужчина (мальчик) — представители разных полов;

достигаемый, например: на изображении представлены ученик средней школы и учитель русского языка.

(Могут быть указаны иные статусы, соответствующие названным видам и непосредственно изображённые на фотографии.)

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы, соответствующие двум названным видам (по два статуса каждого вида) и непосредственно изображённые на фотографии (всего пять элементов)

4

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы, соответствующие двум названным видам (по одному каждого из названных видов) и непосредственно изображённые на фотографии (правильно названо всего четыре элемента)

3

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы (не менее двух), соответствующие только одному из названных видов (два статуса одного из названных видов) и непосредственно изображённые на фотографии (правильно названо всего четыре элемента)

2

Правильно назван только один вид социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы (один-два), соответствующие правильно названному виду и непосредственно изображённые на фотографии (правильно названо всего два-три элемента).

ИЛИ Правильно названы только два вида социальных статусов (ответ на вопрос)

1

Правильно назван только один вид социальных статусов (ответ на вопрос).

ИЛИ Указаны социальные статусы (любое количество) без соотнесения с видом, к которому они относятся.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) все живые существа имеют потребности;

2) отличие потребностей человека от остальной природы;

3) цель как осознаваемый результат деятельности;

4) различие между целью деятельности и целью жизни;

5) жизненная цель и перспектива личности в обществе.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: физические и органические:

2) ответ на второй вопрос: для нормального развития личности необходимым является удовлетворение социальных и духовных потребностей.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— деятельность — активное взаимодействие человека с окружающим миром, в ходе которого он целенаправленно воздействует на объект с целью его изменения;

— мотив деятельности — побудительные причины действий и поступков человека;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: потребности, цель

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: потребность в общении;

2) ответ на второй вопрос, например: человек является биосоциальным существом, социальная сущность проявляется в ходе процесса социализации, выражается в существовании и реализации именно социальных потребностей, которые свойственны только человеку.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— награждение медалями (1) и аплодисменты (3) — иллюстрируют позитивные социальные санкции;

— награждение медалями (1) и заключение под стражу (2) — иллюстрируют формальные социальные санкции.

Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть названы домашние обязанности ребёнка и дано объяснение, например:

1) обязанность убирать свою комнату;

2) обязанность мыть посуду;

3) обязанность ухаживать за домашними животными и т.д.

Выполнение домашних обязанностей способствует развитию личности современного ребёнка, формированию чувства ответственности, скрепляет отношения в семье пояснение: чем взоослее ребёнок, тем больше ответственности он может брать на себя.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Названы не менее трёх домашних обязанностей, дано объяснение, дано пояснение (всего пять элементов)

3

Правильно названы любые четыре элемента

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Варианты ответа

Москва

Санкт-Петербург

Другие города

Очень плохое

8

4

3

Плохое

25

12

20

Среднее

36

43

38

Хорошее

11

13

15

Очень хорошее

3

1

3

Затрудняюсь ответить/ ничего не знаю о ней

17

27

21

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть представлены следующие элементы:

1) выводы (не менее трёх):

— в среднем около четверти жителей российских городов активно не интересуются деятельностью региональных органов законодательной власти: при этом наиболее информированы о деятельности городской думы жители Москвы (только 17% москвичей затруднились высказать своё отношение или признались, что ничего не знают о её деятельности, тогда как среди опрошенных жителей других городов этот показатель выше 20%);

— позитивнее других к деятельности региональных законодательных органов власти относятся жители провинциальных городов;

— критическое отношение к деятельности регионального законодательного органа власти преобладает в столице: среди москвичей больше трети опрошенных выразили негативную оценку (25% — “плохое” и 8% — “очень плохое”), в то время как среди участников опроса из Санкт-Петербурга и других городов этот показатель в сумме не превысил 25%;

2) предположение о том, чем объясняется один из сформулированных Вами выводов, например:

так как жители столицы интересуются работой своего регионального законодательного собрания (Московской городской думы) активнее жителей Санкт- Петербурга и жителей провинциальных городов, у москвичей и ожидания, и требования к результативности работы депутатов гораздо выше. Поэтому уровень критического отношения к деятельности законодательного собрания среди москвичей выше, чем среди участников опроса из других городов.

Могут быть сформулированы другие выводы, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы три вывода, по отношению к одному из которых высказано уместное предположение

4

Сформулированы два вывода, по отношению к одному из которых высказано уместное предположение

3

Сформулирован только один вывод, по отношению к которому высказано уместное предположение.

ИЛИ Сформулированы только два-три вывода

2

Сформулирован только один вывод

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

конфликты можно предотвратить путём соглашения — поиска компромисса, взаимных уступок, которые устроят все договаривающиеся стороны и не приведут к конфронтации и противостоянию.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на boпрoc (два вила социальных статусов:

предписанный (приписанный);

(На этой позиции может быть также назван “прирождённый”.)

достигаемый;

2) описание социальных статусов соответствующих видов:

предписанный (приписанный), например:

на фотографии изображены женщина и мужчина — представители разных полов;

ИЛИ на изображении представлены как член королевской семьи, так и “подданные”;

достигаемый, например: на изображении представлены военный (мужчина) и гражданское лицо (женщина).

(Могут быть указаны иные статусы, соответствующие названным видам и непосредственно изображённые на фотографии.)

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы, соответствующие двум названным видам (по два статуса каждого вида) и непосредственно изображённые на фотографии (всего пять элементов)

4

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы, соответствующие двум названным видам (по одному каждого из названных видов) и непосредственно изображённые на фотографии (правильно названо всего четыре элемента)

3

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы (не менее двух), соответствующие только одному из названных видов (два статуса одного из названных видов) и непосредственно изображённые на фотографии (правильно названо всего четыре элемента)

2

Правильно назван только один вид социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы (один-два), соответствующие правильно названному виду и непосредственно изображённые на фотографии (правильно названо всего два-три элемента).

ИЛИ Правильно названы только два вида социальных статусов (ответ на вопрос)

1

Правильно назван только один вид социальных статусов (ответ на вопрос).

ИЛИ Указаны социальные статусы (любое количество) без соотнесения с видом, к которому они относятся.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) коллективная деятельность и общение;

2) потребность в общении и развитие человеческой речи;

3) отличие системы сигналов животных от общения человека;

4) человеческий язык и возможности познания.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: в холе общения первобытные люди согласовывали действия, распределяли между собой обязанности, предупреждали о грозящей опасности, повелевали;

2) ответ на второй вопрос: животные не обозначают суть самих предметов и явлений, не владеют понятиями.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— потребность — это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования;

— труд — это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: труд первобытного человека неизбежно был коллективным

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: процесс социализации:

2) ответ на второй вопрос, например: общение предполагает взаимодействие с партнёром, то есть с другим человеком; взаимодействие с коллективом помогает понять, как разные люди могут реагировать на одни и те же слова.

Ответы на второй вопрос могут быть сформулированы иначе

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть приведено такое объяснение:

— сберегательная книжка (1) и копилка (3) — иллюстрируют функцию денег как средства накопления;

— денежные купюры (2) и монета (3) — иллюстрируют наличную форму денег. Объяснение может быть дано в иных, близких по смыслу формулировках

Дано правильное объяснение связи двух пар изображений

2

Дано правильное объяснение связи только одной пары изображений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе должны быть названы три качества и дана характеристика одного из них, например:

1) ответственность (предприниматель должен понимать, что абсолютно вся ответственность за провалы и удачи возлагается на него);

2) мастерство продаж (предприниматель должен обязательно уметь проводить презентации и переговоры, а также заключать крупные сделки);

3) организованность (предприниматель должен уметь управлять собой, временем, процессами и людьми);

профильные школьные поел меты, например: математика, экономика, обществознание.

Ответы на вопросы могут быть сформулированы иначе

Названы три навыка, дана краткая характеристика одного из них, указаны два профильных предмета (всего шесть элементов)

3

Правильно названы любые четыре-пять элементов

2

Правильно названы любые два-три элемента

1

Правильно назван только один любой элемент.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе могут быть представлены следующие элементы:

1) выводы (не менее трёх):

— в 2012 г. число опрошенных, для которых минувший год оказался труднее, чем предыдущий, было ниже, чем в 2009 г.;

— наибольшее число россиян, высказавших мнение, что минувший год был труднее предыдущего, наблюдалось в 1998 г.;

— число опрошенных, для которых 2001 г. оказался труднее, совпало с числом тех, для кого он показался легче, чем предыдущий;

2) предположение о том, чем объясняется один из сформулированных Вами выводов, например:

на оценку 1998 г. в жизни семей могли повлиять материальные сложности, возникшие у значительной части населения из-за кризисных явлений в экономике.

Могут быть сформулированы другие выводы, высказаны иные уместные предположения

Сформулированы три вывода, по отношению к одному из которых высказано уместное предположение

4

Сформулированы два вывода, по отношению к одному из которых высказано уместное предположение

3

Сформулирован только один вывод, по отношению к которому высказано уместное предположение.

ИЛИ Сформулированы только два-три вывода

2

Сформулирован только один вывод

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Может быть дано такое объяснение:

каждый человек своим собственным свободным выбором определяет траекторию своего движения в будущее, цели и пути своего становления как личности, а значит, несёт ответственность за свои поступки.

Может быть дано иное объяснение

Объяснение дано с опорой на обществоведческие знания

2

Объяснение дано на уровне обыденных житейских представлений

1

Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на вопрос (два вида социальных статусов):

— предписанный (приписанный);

(На этой позиции может быть также назван “прирождённый”.)

— достигаемый;

2) описание социальных статусов соответствующих видов:

— предписанный (приписанный), например:

на иллюстрации изображены дети и взрослые — представители разных возрастов;

ИЛИ на изображении женщина и мужчины — представители разных полов; достигаемый, например: на изображении представлены как священники, так и военные (люди, получившие разное образование и занимающиеся различной профессиональной деятельностью).

(Могут быть указаны иные статусы, соответствующие названным видам и непосредственно изображённые на иллюстрации.)

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы, соответствующие двум названным видам (по два статуса каждого вида) и непосредственно изображённые на иллюстрации (всего пять элементов)

4

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы, соответствующие двум названным видам (по одному каждого из названных видов) и непосредственно изображённые на иллюстрации (правильно названо всего четыре элемента)

3

Правильно названы два вида социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы (не менее двух), соответствующие только одному из названных видов (два статуса одного из названных видов) и непосредственно изображённые на иллюстрации (правильно названо всего четыре элемента)

2

Правильно назван только один вид социальных статусов (ответ на вопрос), верно указаны социальные статусы (один-два), соответствующие правильно названному виду и непосредственно изображённые на иллюстрации (правильно названо всего два-три элемента).

ИЛИ Правильно названы только два вида социальных статусов (ответ на вопрос)

1

Правильно назван только один вид социальных статусов (ответ на вопрос).

ИЛИ Указаны социальные статусы (любое количество) без соотнесения с видом, к которому они относятся.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

4

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них.

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) важные психологические черты личности и отношение к окружающему миру;

2) как формируется самооценка человека;

3) что такое завышенная самооценка;

4) правильная и заниженная самооценка.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста.

Количество выделенных фрагментов может быть различным

2

Верно выделены более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста.

ИЛИ Выделены основные смысловые фрагменты текста, но не все названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста

1

Не выделены основные фрагменты текста.

ИЛИ Названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос: они окрашивают, придают общественный смысл всем другим чертам характера;

2) ответ на второй вопрос: она порождает неуверенность в своих силах, самоуничижение, застенчивость.

Ответы на вопросы могут быть даны как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Правильно даны ответы на два вопроса

2

Правильно дан ответ только на один любой вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) объяснение смысла понятий, например:

— личность — это человек как активный субъект общественных отношений;

— индивид — это отдельно взятый человек, представитель человеческого рода, обладающий определёнными биологическими особенностями;

(Смысл понятий может быть объяснён в иных, близких по смыслу формулировках.)

2) ответ на вопрос: мы сравниваем себя с другими людьми, сопоставляем собственные дела и успехи с делами и успехами других людей, сравниваем свою внешность и т.д.

Правильно объяснён смысл двух понятий, дан правильный ответ на вопрос

2

Правильно объяснён смысл только одного понятия, дан ответ на вопрос.

ИЛИ Правильно объяснён только смысл двух понятий

1

Правильно объяснён только смысл одного понятия.

ИЛИ Правильно дан только ответ на вопрос.

ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.

ИЛИ Ответ неправильный

0

Максимальный балл

2