Одиночное деепричастие и деепричастный оборот - ДЕЕПРИЧАСТИЕ - ДИКТАНТЫ

Ледоход

Все ребятишки высыпали на реку. Маленькие стояли на горе, пригретой солнышком, а ребятишки постарше и посмелее подошли к воде. Вода бурлила и крутилась воронками! Льдины² плыли по реке, сталкиваясь, натыкались на берега и снова мчались. Река прибывала, вздувалась³, начинала выступать из берегов. Она казалась Валентинке огромной, сильной и опасной.

Вдруг мальчишки² закричали. Край берега, на котором они стояли, отделился и медленно поплыл... Это был кусок льда, прибитый к земле. Ребята один за другим прыгали³ на берег. Только Романок, растерявшись, стоял и не знал, что ему делать. А полоска воды между ним и берегом потихоньку увеличивалась и увеличивалась.

(97 слов) (По Л. Воронковой)

Задания:

1. Напишите текст под диктовку.

2. Графически выделите обособленный причастный оборот и определяемое слово, к которому он относится.

3. Найдите деепричастия. Надпишите над ними вид. Выделите суффиксы деепричастий.

4. Выполните по вариантам морфемный и морфологический разбор слов.

5. Письменно объясните, для чего использован лексический повтор глагола увеличивалась в последнем предложении.

Случай в тайге

Василий Мохов работал в геологической экспедиции. Однажды начальник отправил его с поручением² в районный центр.

По дороге перед Василием возникло неожиданное препятствие.⁴ Он вышел к огромной лесной гари. Всюду впереди наваленный друг на друга полуобгоревший лес. Залезешь — не выберешься. Но делать нечего. Нужно до темноты² пройти страшное место. И Василий двинулся в опасный путь. Он взбирался на стволы поваленных деревьев.⁴ Белая ледяная пена инея обдавала ему руки. Он прислонился спиной к дереву и закрыл глаза.

Скоро гарь кончилась, и это придало Василию новый приток сил. Но вот новая беда. Подвернулась нога. Превозмогая боль, геолог двинулся дальше.

Отважный и смелый человек сумел выполнить поручение.

(103 слова) (По Г. Скребицкому)

Задания:

1. Напишите текст под диктовку.

2. Письменно определите тему текста и основную мысль текста.

3. Найдите деепричастный оборот и графически обозначьте его. Надпишите над деепричастием вид. Определите, от какой основы и с помощью какого суффикса оно образовано.

4. Выполните по вариантам морфемный разбор слова и синтаксический разбор предложения.

5. Найдите и выпишите из текста синонимы.

6. Найдите и выпишите из текста примеры однокоренных слов.

Рождество

Осторожно открывая² тяжёлые скрипучие двери, Павлик отправился в гостиную. Это было большое путешествие маленького мальчика по пустынной квартире. Там впотьмах, наполняя³ всю комнату сильным запахом хвои, стояло посредине нечто громадное, смутное, до самого паркета опустившее³ тёмные лапы в провисших бумажных цепях. Павлик уже знал, что это ёлка. Пока его глаза привыкали к сумраку, он осторожно обошёл густое, бархатное дерево, еле-еле мерцающее³ серебряными нитями. Каждый шажок мальчика чутко отдавался звоном стеклянных шаров.

Привыкнув² к темноте, Павлик увидел в углу столик с подарками и тотчас бросился к нему, забыв³ на минуту о ёлке. Павлик никак не ожидал такого богатства. Полон стол игрушек и сластей, и всё это принадлежит только ему.

(108 слов) (По В. Катаеву)

Задания:

1. Напишите текст под диктовку.

2. Графически выделите обособленный причастный оборот и определяемое слово, к которому он относится.

3. Найдите деепричастия. Надпишите над ними вид. Выделите суффиксы деепричастий.

4. Выполните по вариантам морфемный разбор деепричастия и морфологический разбор причастия и деепричастия.

5. Подчеркните грамматические основы в предложениях последнего абзаца.

Блюститель порядка

Куры влезли на стол в саду и, толкая друг друга и переругиваясь, начали склёвывать из тарелок гречневую³ кашу. Наш кот — блюститель² порядка. Он, дрожа от негодования, прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол. Куры взлетели с отчаянным воплем, перевернули кувшин с молоком и бросились, теряя перья, удирать из сада.

Впереди мчался, икая, голенастый петух, прозванный Горлачом. После этого петух несколько минут лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал. Его облили холодной³ водой, и он отошёл. С тех пор куры опасались воровать. Увидев кота, они с писком и толкотнёй² прятались под домом.

(95 слов) (По К. Паустовскому)

Задания:

1. Напишите текст под диктовку.

2. Графически выделите обособленный причастный оборот и определяемое слово, к которому он относится.

3. Найдите деепричастные обороты и графически обозначьте их. Надпишите над деепричастиями вид. Выпишите деепричастия, рядом запишите, от какой основы и с помощью каких суффиксов они образованы.

4. Выполните по вариантам морфемный и морфологический разбор слов.

5. Графически объясните постановку тире в одном из предложений текста.

6. Найдите сложное предложение. Подчеркните в нём грамматические основы. Начертите схему.

В океане

Особенно хорош восход солнца над океаном.⁴ Будучи моряком, стоя на вахте, много раз наблюдал я, как восходящее солнце меняет свой цвет. То раздувается оно пылающим шаром, то закрывается туманом или далёкими облаками. И всё вокруг внезапно меняется. Иными кажутся далёкие берега, гребни набегающих волн. Изменяется цвет самого неба, золотисто-голубым шатром покрывающего бескрайнее море. Пена на гребнях волн кажется золотою. Золотыми кажутся летящие за кормою чайки.⁴ Алым золотом отсвечивают мачты, блестит крашеный борт корабля. Стоишь на вахте на носу парохода, несказанной радостью наполняется сердце. Рождается новый день! Сколько встреч и приключений сулит он молодому счастливому моряку!

(95 слов) (По И. Соколову-Микитову)

Задания:

1. Напишите текст под диктовку.

2. Графически выделите обособленный причастный оборот и определяемое слово, к которому он относится.

3. Выделите суффиксы в причастиях. Что общего во всех причастиях, употреблённых в тексте?

4. Найдите деепричастные обороты и графически обозначьте их. Надпишите над деепричастиями вид. Выпишите деепричастия, рядом запишите, от какой основы и с помощью каких суффиксов они образованы.

5. Выполните по вариантам синтаксический разбор предложения.