Алфавит. Употребление прописной (заглавной) буквы. Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины 3. Серебряковой «За обедом»

ЦЕЛИ УРОКА: развивать умение пользоваться алфавитом при расположении слов в алфавитном порядке, воспроизводить знания детей о написании слов с большой буквы, словарных слов и слов на изученные правила письма, учить описывать репродукцию картины, определять её тему и главную мысль; последовательно воспроизводить содержание рисунка в тексте.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Учащиеся вспомнят написание слов с заглавной буквы, коллективно составят рассказ по репродукции картины 3. Серебряковой «За обедом».

ХОД УРОКА

1. Проверка домашнего задания

Проверка правильности выполненного задания в рабочей тетради. С. 38, упр. 80.

— Прочитайте названия грибов в алфавитном порядке.

2. Актуализация знаний

На доске карточки с названиями городов:

Казань, Хабаровск, Сочи, Новгород, Углич, Дмитров, Можайск, Александров, Орёл, Владивосток.

— Прочитайте названия российских городов. Расположите карточки в алфавитном порядке.

Какое правило объединяет эти слова? (Названия городов пишутся с заглавной буквы.)

3. Целеполагание

Работа по учебнику. С. 86.

— Сформулируйте тему нашего урока. (Русский алфавит, или Азбука.)

Определите учебно-познавательную задачу урока. (Какие слова пишутся с заглавной буквы?)

4. Работа по теме урока

Работа по учебнику. С. 86, упр. 130.

Воспроизведение правил написания слов с заглавной буквы. Письменное выполнение заданий к упражнению.

Работа по учебнику. С. 86, упр. 131.

Письменное выполнение заданий к упражнению: запись слов — названий планет в алфавитном порядке.

Работа по учебнику. С. 87, упр. 133.

— Рассмотрите репродукцию картины Зинаиды Евгеньевны Серебряковой «За обедом» (учебник, «Картинная галерея»).

Беседа по вопросам учебника. Коллективное составление устного рассказа по репродукции картины «За обедом» с использованием опорных слов.

Запись составленного текста с комментированием.

Примерный текст.

На картине изображена комната. Художница написала детей. Мальчики Шурик и Женя, девочка сидят за столом и обедают. Поэтому картина называется «За обедом».

Стол накрыт белой скатертью. На столе стоят кувшин, графин, стеклянный стакан. Из суповой миски мама разливает в тарелки бульон. Румяные булочки красуются на столе.

— Картина интересна тем, что на ней изображены дети. Художнице удалось передать выражение лиц и настроение детей.

5. Самостоятельная работа

Способ проверки записанного рассказа: самопроверка, заслушивание избранных работ учащихся (по желанию учащихся).

6. Домашнее задание

Выполнить по учебнику упр. 132 на с. 87.

Ответить на вопросы рубрики «Проверь себя» (учебник, с. 88).

7. Подведение итогов урока

— Чему вы учились на уроке?