Синтаксис. Сложные предложения с разными видами связи. Виды придаточных предложений

Цели: показать связь синтаксиса и пунктуации в сложных предложениях с разными видами связи; разобрать соответствующие задания тестов ЕГЭ.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания

II. Работа по группам

Разбор подготовленных вопросов по фонетике, словообразованию, лексике, морфологии, синтаксису

III. Разбор заданий тестов ЕГЭ

1. Слово учителя.

Наиболее трудными заданиями представляются те, которые требуют знания пунктуации в сложных предложениях с разными видами связи. Главное при выполнении таких заданий - разобраться в строении предложения, найти логические связи между его членами.

2. Выполнение заданий и комментарии учителя.

Задания

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В коридор выходило несколько дверей (1) и (2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4) как кто-то говорил вполголоса.

1) 1, 3;

2) 2, 3, 4;

3) 1, 2, 3, 4;

4) 1, 2, 3.

2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В лесу никогда не бывает пусто (1) и (2) если он кажется тебе пустым (3) ты сам виноват (4) что не замечаешь жизни вокруг себя.

1) 1, 2, 4;

2) 2, 3;

3) 1, 2, 3, 4;

4) 1, 3.

Комментарии учителя

Задания, аналогичные предыдущим, сформулированы одинаково, но касаются более трудных случаев: сложных предложений с разными видами связи. Дело облегчается тем, что места предполагаемых запятых указаны.

1-е задание.

Грамматические основы: Выходило несколько дверей, мы сбивали, я услышал, кто-то говорил. Итак, здесь четыре предложения. Их границы определим по цепочке вопросов. Выходило (куда?) - в коридор, граница первого предложения обозначена цифрой (1). Союз и соединяет это предложение с третьим сочинительной связью: В коридор выходило несколько дверей, и я услышал... - запятая необходима. Услышал (когда?) - пока мы сбивали; сбивали (что?) - снег, сбивали (с чего? откуда?) - с валенок. Следовательно, границы второго предложения обозначены цифрами (2) и (3), запятые необходимы. Четвертое предложение присоединяется к третьему подчинительным союзом как: Я услышал (что?) как кто-то говорил по телефону - придаточное изъяснительное. Значит, запятая на месте цифры (4) нужна.

Теперь выбираем правильный ответ среди предложенных в задании: он находится под цифрой 3:

В коридор выходило несколько дверей, и, пока мы сбивали снег с валенок, я услышал, как кто-то говорил вполголоса.

2-е задание.

Грамматические основы: Не бывает пусто, он кажется пустым, ты виноват, не замечаешь. Итак, здесь тоже четыре предложения. Их границы определим по цепочке вопросов. Не бывает пусто (где?) в лесу, (когда?) никогда; граница первого предложения обозначена цифрой (1). Союз и соединяет это предложение с третьим сочинительной связью, запятая нужна. Виноват (в каком случае? при каком условии?) если он кажется тебе пустым. Значит, 2-я и 3-я запятые тоже ограничивают предложение - придаточное условное. Виноват (в чем?) что не замечаешь жизни вокруг себя. Запятая на месте цифры (4) тоже нужна, она отграничивает придаточное изъяснительное. Итак, правильный ответ под цифрой 3:

В лесу никогда не бывает пусто, и, если он кажется тебе пустым, ты сам виноват, что не замечаешь жизни вокруг себя.

Приведем подобные примеры:

Когда дверь была закрыта на ключ, Арина Петровна приступила к делу, по поводу которого был созван семейный совет.

Главное предложение - Арина Петровна приступила к делу. От него задаем вопросы: приступила (когда?) когда дверь была закрыта на ключ. К делу (какому?) по поводу которого был созван семейный совет.

Каждый, кто изучал географию, знает, что земной шар на три четверти покрыт водой.

Главное предложение - каждый знает. От него задаем вопросы: каждый (кто именно?) кто изучал географию; знает (что?) что земной шар на три четверти покрыт водой.

Остановимся на нескольких трудных случаях.

Когда Каштанка проснулась, было уже светло и с улицы доносился шум, какой бывает только днем.

Главных предложений здесь два, они равноправны, соединены сочинительной связью: было уже светло и с улицы доносился шум. (Первое предложение безличное, второе - двусоставное). Запятая перед союзом и между предложениями в данном случае не нужна, так как к ним обоим относится первое придаточное: было светло и шум доносился (когда?) Когда Каштанка проснулась. Второе придаточное зависит только от второй части сложносочиненного предложения: шум (какой?) какой бывает только днем. Это придаточное определительное, средство связи - союзное слово какой (подразумевается - шум), которое является подлежащим.

Мне подумалось, что, если подняться на ту гору, можно увидеть Волгу.

Главное предложение безличное: мне подумалось. От него задаем вопросы: подумалось (что?) что можно увидеть Волгу (тоже безличное предложение). Увидеть (при каком условии?) если подняться на ту гору (и еще одно безличное предложение). Разобравшись в структуре предложения, правильно определив его границы, мы легко расставим знаки препинания. Заметим, что оно аналогично предложению 2-го задания.

Внимание! Если в это предложение добавить одно маленькое слово - частицу то, положение изменится:

Мне подумалось, что если подняться на ту гору, то можно увидеть Волгу.

В этом случае рядом стоящие союзы не разделяются запятой. В самом деле, попробуйте теперь вычленить второе предложение: что то можно увидеть Волгу? - абсурд.

В рассмотренном нами предложении 2-го задания будет то же самое (запятая между союзами и и если выпадает, когда появляется частица то):

В лесу никогда не бывает пусто, и если он кажется тебе пустым, то ты сам виноват, что не замечаешь жизни вокруг себя.

Среди заданий под литерой «В» есть такое, которое требует знания видов придаточных предложений и умения определять эти виды.

Повторим и обобщим пройденное.

Виды придаточных предложений

Вид придаточного	На какой вопрос отвечает	К чему относится	Место придаточного	Чем прикрепляется
1. Определительное	какой?	к существительному в главном предложении	после определяемого слова	союзными словами который, что, где, куда и др.
2. Местоименно-определительное	какой? (кто именно, что именно?)	к местоимению в значении существительного	до и после определяемого слова	союзными словами кто, что
3. Изъяснительное	вопросы косвенных падежей	к словам со значением мысли, речи, чувства	свободное (до, после, внутри главного предложения)	союзами что, как, будто, чтобы; союзн. словами кто, что и др.; частицей ли
Обстоятельственные: 4. Степени	в какой степени? насколько?	к сочетанию с указат. словом	после главного	союзы и союзные слова что, как, будто, словно, сколько...
5. Образа действия	как? каким образом?	к сочетанию с указат. словом	после главного	союзы и союзные слова что, как, чтобы, словно...
6. Места	где? куда? откуда?	ко всему главному предложению	свободное (до, после, внутри главного)	союзные слова где, куда, откуда
7. Времени	когда? как долго? с (до) каких пор?	ко всему главному предложению	свободное	союзами когда, пока, с (до) тех пор как, как только...
8. Условия	при каком условии?	ко всему главному предложению	свободное	союзами если, раз, когда...
9. Причины	почему? отчего?	ко всему главному предложению	свободное	союзами потому что, оттого что, так как, благодаря тому что, ибо
10. Цели	зачем? с какой целью?	ко всему главному предложению	свободное	союзами чтобы, для того чтобы...
11. Сравнительные	как? в сравнении с чем?	ко всему главному предложению	свободное	союзами как, подобно тому как, чем, будто, точно, словно...
12. Уступительные	несмотря на что?	ко всему главному предложению	свободное	союзами хотя, несмотря на то что, пускай, как ни...
13. Следствия	что является следствием этого?	ко всему главному предложению	свободное	союзом так что
14. Присоединительные	что можно к этому добавить?	ко всему главному предложению	после главного	союзными словами что, отчего, зачем, почему

Вернемся к нашему тексту и выполним задание по определению вида придаточного предложения.

Задание

Среди предложений 24—29 найдите сложноподчинённое с придаточным сравнительным. Напишите номер этого предложения. Комментарии учителя

Найдем сначала сложные предложения: (26), (28), (29). Предложение (26) - бессоюзное, (28) - сложное с разными видами связи (есть придаточное уступительное - оно заключено в скобки). В предложении (29) встречаем придаточное, которое относится ко всему главному предложению, отвечает на вопрос в сравнении с чем?, присоединяется к главному союзом чем. Значит, это придаточное сравнительное:

Чем плотнее кольцо людей, сжимающее тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным должен ты быть.

Отметим, что придаточное стоит перед главным предложением. Итак, наш правильный ответ - 29.

Помните: тип придаточного определяется прежде всего по вопросам. Например, надо различать придаточные места и придаточные определительные с одинаковым союзным словом где.

Где стол был яств, там гроб стоит. (В. Жуковский)

Стоит (где?) - где стол был яств - придаточное места.

Дача, где мы живем летом, находится у самого леса.

Дача (какая?) - где мы живем летом - придаточное определительное.

Найдем в тексте сложноподчиненные предложения с другими видами придаточных, обнаружим расставленные ловушки.

(4) Давайте совершим прогулку по Москве и понаблюдаем, как ведёт себя современный человек в большом городе.

Союз как может сбить с толку. Не сравнительное ли это придаточное? Зададим от глагола-сказуемого в главном предложении вопрос: понаблюдаем за чем? как ведёт себя современный человек в большом городе. Вопрос косвенного падежа. Значит, перед нами придаточное изъяснительное.

(12) Известно, что стоять надо справа, проходить слева. Сложность в том, что главное предложение состоит всего из одного слова, это безличное предложение. Вопрос и союз что подсказывает: это придаточное изъяснительное.

(19) Она не в силах удержать себя - дождаться, пока выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку проскочить в вагон.

Средство связи - союз пока (его вариант: до тех пор пока). Если мы будем определять тип придаточного по средству связи, наверняка сделаем ошибку. Похоже, это придаточное времени. Но зададим вопрос: дождаться (чего?) - пока выйдет последний пассажир. Вопрос подсказывает, что наше предложение сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.

(21) О том, уступать ли место женщине, мы здесь говорить не будем.

Средство связи не бросается в глаза - это частица ли, есть там указательное слово о том: о том... говорить не будем (о чем именно?) - уступать ли место женщине; то есть и это предложение сложноподчиненное с придаточным изъяснительным.

Обратим внимание на бессоюзное предложение (22), поясним знаки препинания. В первом предложении запятыми выделяется вводное слово. Перед второй частью ставится двоеточие, так как она поясняет первую:

Картина, в общем, ясная: сидят главным образом мужчины.

В заданиях, касающихся сложноподчиненных предложений, могут встретиться такие вопросы: «Найдите сложноподчиненное предложение с однородным подчинением придаточных». Вспомним способы подчинения.

Пример сложноподчиненного предложения с однородным подчинением (придаточные относятся к одному и тому же слову в главном предложении и отвечают на один и тот же вопрос):

Мне снился сон, что сплю я непробудно, что умер я и в грезы погружен.

Оба придаточных зависят от одного главного, отвечают на один вопрос, являются однородными: Мне снился сон (какой? о чем?). Вот более сложный случай однородного подчинения:

Все хотели знать, как он путешествовал, что видел и испытал.

Хотя придаточные присоединяются к главному разными союзами, они отвечают на один вопрос, являются однородными.

Пример предложения с последовательным подчинением: Помните (о чем?), что на свете есть много умных людей (каких?), которые могут заметить у вас ошибки, и не стесняйтесь согласиться с ними (при каком условии?), если они правы.

Заметим, что в этом предложении есть и сочинительная связь. Приведем пример параллельного подчинения (придаточные относятся к разным словам одного и того же главного предложения и отвечают на разные вопросы):

Когда автобус взобрался на перевал, мы вышли передохнуть и полюбоваться великолепной панорамой горной страны, которая раскинулась перед нами, вся освещенная сентябрьским солнцем.

К 1-му придаточному задается вопрос от глагола в главном предложении: мы вышли (когда?); ко 2-му - от дополнения в главном предложении: страны (какой?).

Подобные задания могут быть усложнены. Например, надо будет определить вид придаточного или указать средство связи в сложноподчиненном предложении.

Домашнее задание

Из Р-1: упр. 236, 237.

Из Р-2: упр. 425, 429.

Подготовить вопросы по фонетике, словообразованию, лексике, морфологии, синтаксису.