Проектная работа № 3 - SHOPPING FOR EVERYTHING

Цели: активизация лексических навыков по изученным темам; совершенствование навыков монологической речи, выполнения проектных заданий.

Оборудование: листы бумаги формата А4 по количеству учащихся; цветные карандаши и фломастеры для оформления проектной работы; грамоты для поощрения авторов лучших работ.

Ход урока

I. Организационный момент

— Get ready for the lesson, please! I am waiting for you to be quiet.

Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear children!

I am glad to see you!

(Good morning, good morning!

Good morning to you!

Good morning, dear teacher!

We are glad to see you!)

— How are you, Sveta? (I am fine, thanks.)

— How are you, Katya? (I am fine, thanks.) Etc.

— Who is absent today? (All pupils are present.)

— And who is on duty today? (I am on duty today.)

— OK. Let’s start our work. Today we shall think of a magazine for stars.

II. Проектная работа учащихся. Этап самостоятельного выполнения

(В начале урока учитель предлагает ученикам разделиться на группы по три-четыре человека, объясняет порядок выполнения проекта и раздает необходимые материалы. В течение трех минут учащиеся планируют свою работу и распределяют поручения, используя инструкцию из рабочей тетради на с. 79, а затем выполняют проект в течение 20—25 минут. В качестве образца ученики используют информацию, представленную в рабочей тетради на этой же странице. Тексты и соответствующие иллюстрации дети изображают на листах бумаги формата А4.)

III. Физкультминутка

— Let’s have a rest and remember our poem.

I have ten little fingers,

And they all belong to me.

I can make them do many things.

So would you like to see?

I can shut them up tight.

I can open them wide.

I can put them together

Or make them all hide.

— Sit down, please.

IV. Проектная работа учащихся. Этап представления и защиты

(После проведения физкультминутки учитель организует просмотр выполненных работ. Необходимо обратить особое внимание учащихся на то, что во время презентации выступающие должны говорить громко, четко и выразительно. В конце урока ученики всем классом выбирают лучшие работы. Авторы самых удачных работ отмечаются грамотами.)

V. Подведение итогов урока

— Our lesson is over. That brings us to the end. Goodbye, boys and girls!

(Учитель хвалит детей за работу и прощается с ними.)

Домашнее задание

Учебник: упр. 6 (с. 97).