Предисловие

Авторитет биологии как науки неоспорим. Ее значение возрастает с каждым годом, и, несомненно, эта отрасль естествознания станет одной из ведущих в XXI столетии. Фундаментальные открытия, совершенные в таких биологических науках, как молекулярная биология, генетика, биохимия, биофизика, физиология, повысила их роль, вызвала большой интерес у специалистов других отраслей. Биологические знания расширяют наши представления о живом, способствуют освоению новых методов профилактики болезней и лечения людей, разработке действенных мер по обеспечению растущего населения Земли продовольствием и охране природы. Решение этих важных и сложных проблем невозможно без подготовки высококвалифицированных кадров, которая осуществляется в высших учебных заведениях. Поэтому к абитуриентам, поступающим в вузы биологического, медицинского и сельскохозяйственного профиля, предъявляются высокие требования, которые многим из них оказываются не под силу. Одной из объективных причин этих трудностей является то, что биология в школе изучается на протяжении ряда лет — с седьмого по одиннадцатый классы. При этом уровень изложения в средних и старших классах, естественно, неодинаков. К тому же учащиеся изучают общую биологию, основательно забыв материалы предыдущих разделов. В результате каждый раздел биологии воспринимается ими как обособленный, с присущими только ему законами, закономерностями, понятиями.

Цель данного издания — помочь читателям поднять уровень биологических знаний так, чтобы все разнообразие живой природы воспринималось ими как единая система с общими законами происхождения, развития, закономерностями строения и жизнедеятельности. В задачу книги входит также выработка умений анализировать и обобщать явления и факты, устанавливать причинно-следственные связи в строении и функционировании клеток, тканей, органов и организмов в их взаимоотношениях друг с другом и с условиями окружающей среды.

Материал книги изложен в эволюционном плане, что дает целостное представление о биологии как науке. Такой подход, по нашему мнению, будет способствовать более глубокому пониманию исторического развития органического мира, поскольку знание общебиологических закономерностей позволяет рассматривать особенности строения и жизнедеятельности растений и животных как результат предшествующей эволюции.

Особенностью данного издания является то, что авторы не пытались охватить все вопросы программы, а выбрали наиболее трудные по каждому разделу биологии. Мы не ставили своей задачей подробную констатацию общеизвестных фактов и пересказ строения организмов различных таксономических категорий, направив основное внимание на анализ особенностей строения тканей и органов в связи с выполняемыми функциями и жизнедеятельностью бактерий, грибов, растений и животных в зависимости от их образа жизни в различных средах обитания. Более простые вопросы нами опущены, они доступно изложены в школьных учебниках и различных пособиях и не вызывают затруднений у читателей. При этом главы и вопросы в определенной мере независимы друг от друга, так что их можно изучать почти в любой последовательности. Вместе с тем все разделы и вопросы тесно взаимосвязаны: любой отдельный факт, процесс, явление или теорию читателю легче понять, если ему уже известен предыдущий материал. Поэтому для облегчения работы в тексте даются ссылки на те вопросы, знание которых поможет глубже вникнуть в суть обсуждаемого процесса или явления.

Книга может быть использована в качестве дополнительной литературы для самостоятельного изучения биологии, подготовки к вступительным экзаменам в вузы и средние специальные учебные заведения. Немалую пользу она может принести учителям биологии, а также студентам младших курсов вузов — биологам, медикам, педагогам и др.